Concejalía de Educación

• Regimen General
  • Infantil, de 3 a 6 años
  • Primaria, de 6 a 12 años
  • ESO, de 12 a 16 años
  • Educación Superior
• Regimen Especial
• Regimen Universitario
• Regimen Educación Permanente de Adultos

Educación Infantil

La Educación Infantil es una etapa de enseñanza, no obligatoria, comprende desde los tres a los seis años de edad y tiene carácter voluntario. La Educación Preescolar de los niños de hasta tres años de edad queda regulada fuera del ámbito de la Enseñanzas de Régimen General por una normativa específica.

Estará a cargo de maestros con la especialización correspondiente. La finalidad de la Educación Infantil es el desarrollo físico, intelectual, afectivo, social y moral de los niños, contribuyendo al desarrollo de diferentes capacidades.

Aunque estas enseñanzas no son obligatorias, las Administraciones Públicas garantizan una oferta de puestos escolares suficiente, para aquellos que lo soliciten.

Su principal finalidad es estimular al alumno/a en el desarrollo de todas sus capacidades personales, tanto físicas como psíquicas, con especial atención a las de tipo afectivo, intelectual, social y moral.

Los contenidos educativos de la Educación Infantil se organizan en áreas relacionadas con los ámbitos propios de la experiencia y desarrollo infantiles:

• Identidad y autonomía personal
• Descubrimiento del medio físico y social
• Comunicación y representación

Dado el carácter integrador que tiene la etapa de Educación Infantil, no se contempla una distribución horaria rígida para cada área, debiéndose evitar una segmentación horaria arbitraria y debiendo abordarse dichos contenidos a través de actividades globalizadas, con una metodología basada en actividades y juegos, en un ambiente de confianza y afecto.

Al finalizar la escolarización en la etapa de Educación Infantil, el alumnado que ha alcanzado los objetivos propuestos para dicha etapa, promociona a la etapa de Educación Primaria, iniciando, en ese momento, el primer nivel de su Escolaridad Básica, o período de escolarización obligatoria.

El alumnado que presentando necesidades educativas especiales no alcance los objetivos propuestos para la Educación Infantil en cuanto al nivel de madurez, grado de socialización o de autonomía personal, puede permanecer un año más en dicha etapa, con carácter excepcional.

La Educación Infantil será impartida por Maestros y Maestras con la correspondiente especialización para dicha etapa. Los centros dispondrán, asimismo, de Técnicos y Técnicas en Educación Infantil con la cualificación profesional adecuada para la atención de los niños y niñas de esta edad.